6-9岁 老师不让出去玩，只准写作业，会不会把孩子管死板？

6-9岁 老师不让出去玩，只准写作业，会不会把孩子管死板？非比老师用多年儿童心理咨询经验及儿童心理案例案例为您解答。

6-9岁 小学新生：要做哪些准备适应新环境

6-9岁 小学新生：要做哪些准备适应新环境，非比老师用多年儿童心理咨询经验及儿童心理案例案例为您解答。

6-9岁【幼儿园阶段的经历】对【小学生活】的重要影响

6-9岁【幼儿园阶段的经历】对【小学生活】的重要影响,非比老师用多年儿童心理咨询经验及儿童心理案例案例为您解答。

【 案例】 成功的天才也自杀！看优秀儿童成长危机：生命中还应该有什么？

年仅18岁，却著有两本史学著作的天才少年林嘉文自杀了。似乎从公布的个人信息中难以看出他的家庭、成长环境对他的不良影响，但在遗书及采访文字中还是端倪乍现。不过，斯人已去，就还逝者安息，不做评论。但既然是公众事件，难免会引起家长们的恐慌，孩子们到底怎么啦？我们到底怎么做，才可以保全孩子生命、健康、幸福？似乎成功，都是不敢触及的奢侈之论啦。

【儿童心理】实例看幼小隐患在中学的影响

您好！我是XXX报记者。我们在采访中遇到一个初二年级的男孩，他因为在校期间表现很差，经常和老师和学生发生肢体冲突，因此被老师和学生孤立，他因此出现了自残行为。我们见到孩子的时候，他手里离不开手机，很少愿意与人面对面的交流。

案例：儿童语言能力与思维连贯性怎样受限于心理发展

小Ａ是二年级的小学生，一年前曾经来俱乐部测试过学习能力，结果反应其思维顺序性欠缺，缺乏计划、整合能力；记忆力好，但信息输入不畅，大脑感统功能不协调。极度缺乏自信，理解能力差，行动慢，缺乏决断力。当时建议参加秋季班课程，但由于父母意见不统一，父亲虽然接受了咨询师的建议，对孩子要有耐心等，但坚决不同意、不支持孩子参加成长营课程，认为孩子随着年龄增长就会长好。同时家长认为孩子学习成绩落后，认为先补习文化课更重要。

案例故事：爱动的吉米

吉米的妈妈——卡纳太太流着眼泪打电话到治疗师的办公室。她和先生参加了儿子学校学年度第一次的家长会，在这次的座谈会中，吉米的老师霍尔小姐建议卡纳夫妇应该立刻让吉米服用利他林(Ritaliin)，因为吉米活动量过大而会干扰上课。

多动 案例故事：爱动的吉米

卡纳先生谈到他从高中毕业之后就在工厂工作，虽然赚了不少钱，但他经常加班，加班时间有时包含了周末和假日，因此，卡纳太太就担起照顾孩子的主要责任。吉米七岁，是家中唯一的男孩，也是三个孩子中的老大。他有两个五岁的双胞胎妹妹，现在在幼儿园就读，表现都还很好。